高等学校:高大連携Gコースについてご案内します。

留学までに2級合格を目標に
留学までに2級合格を目指します。
帰国後は英検準1級対策講座で、さらにハイレベルな英語力を目指します。


多読やリスニング対策で時間を有効活用
多読やリスニング対策で朝や放課後の時間を有効活用しています。
学校外で英語を実践的に使う場を設けています。(英語合宿・留学生との交流など)
ICT の活用と、ディスカッションなど多様な活動で自立型学習者を育成します。

各学年のプロジェクトに向けて、調べ学習や発表活動などのグループワークを重視した授業を行い、多角的視野を養います。

聞き手を意識し、自分の考えを論理的かつ理由を明らかにして述べ、英語による思考力を養います。

日常的に英語で会話することを重視しながら、実践的なトレーニングを行い、自分の意見を適切に表現する力を身につけます。

英語以外の第二外国語(中国語または韓国朝鮮語の選択)を学び、アジア地域に対する理解を深めます。


確かな語学力をもとに、多様な文化を持つ人々と交流し、積極的に関わる姿勢を養います。
2週間の語学研修+8週間の現地学校体験(オークランド周辺)で英語の必要性を体感します。同時に、現地校で単位を取得。

留学で得た語学力を活かし、他国の生徒と協働でプレゼンテーションを行います。
課題に対して主体的に取り組み、問題解決力・交渉力・情報活用力を高めます。

地球規模の課題について、英語による卒業制作を完成させます。将来を見据えたテーマを自ら決定し、取り組みの中で実践的に思考できる力を養いながら希望の進路実現を目指します。
本コースで培った幅広い経験を、自分の生きる力につなげることができます。
19大学 合計約290名 / 2025年度入試分
| 関西大学 | 法/文/経済/社会/総合情報/人間健康/社会安全/外国語/環境都市工/化学生命工/システム理工/ビジネスデータサイエンス |
|---|---|
| 帝塚山大学 | 法/文/心理/現代生活/経済経営/教育 |
| 大阪電気 通信大学 |
医療健康科/総合情報/工/情報通信工/建築・デザイン |
| 近畿大学 | 法/文芸/経済/経営/総合社会/農/理工/建築/薬/情報/生物理工/工 |
| 龍谷大学 | 法/文/経済/経営/社会/国際/先端理工/政策/農/心理 |
| 畿央大学 | 健康科学/教育 |
| 摂南大学 | 法/国際/経済/経営/理工/薬/看護/農/現代社会 |
| 梅花女子大学 | 文化表現/心理こども/食文化/看護保健 |
| 天理大学 | 文/国際/人間/体育 |
| 四天王寺大学 | 文/教育/経営/看護/社会/短大 |
| 京都外国語大学 | 外国語/国際貢献/短大 |
| 京都女子大学 | 全学部 |
| 武庫川女子大学 | 文/教育/心理・社会福祉/健康・スポーツ科学/生活環境/社会情報/食物栄養科学/建築/音楽/薬/看護/経営/環境共生 |
| びわこ成蹊 スポーツ大学 |
スポーツ |
| 関西外国語大学 | 外国語/英語国際/短大 |
| 阪南大学 | 国際/経済/経営/総合情報 |
| 大阪商業大学 | 経済/総合経営/公共 |
| 大阪工業大学 | 工学/知的財産/ロボティクス&デザイン/情報科学 |
| 大阪体育大学 | 教育/スポーツ科学 |

地球全体を思いやり、世界のために貢献できる自分をイメージできます。
海外留学や外国の生徒との協働プレゼンテーション大会等を通し、世界の同世代の学生と関わりを持ちながら、多文化やその価値観を取り入れたいと考えて国際理解Gコースを選択しました。
グローバルな人材を育てるという指標の中で、日々英語力の向上を目指して努力しています。すべての授業で一人ひとりが積極的に発言をし、みんなで授業に参加していることが実感できるので毎日とても充実しています。
1年次のニュージーランド留学、2年次の国際協働プレゼンテーションでは海外の友人を通し、世界と自分との関わりを常に意識できるようになりました。様々な国に足を運び、異文化交流をもっとしていきたいです。
英語に触れる時間や対話する機会が多いため、リスニング力がとても上がりました。
これからは英語力をより専門的に鍛え、地球規模で課題を発見し、その解決に貢献できる人材を目指していきたいです。
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